1. Entender los fundamentos científicos del conocimiento clínico e identificar los limites o criterios de demarcación de las ciencias clínicas frente a otros modos de conocimiento.
2. Aprender a formular los diferentes tipos de preguntas (o necesidades de conocimiento) y los diferentes diseños de investigación clínica que permiten responderlas.
3. Practicar la transición de “escenarios clínicos complejos” hacia “preguntas clínicas o de investigación “para su resolución y desarrollar la capacidad para categorizar la importancia de las preguntas según la influencia en las decisiones sobre el paciente (GRADE)
4. Conocer la estructura y características de los diferentes tipos de documentos de evidencia clínica, desarrollar competencias para su diferenciación y desarrollar habilidades para la búsqueda eficiente de la evidencia clínica.
5. Desarrollar la capacidad de comprender la calidad de la evidencia y la fuerza de las recomendaciones según la aproximación GRADE,
6. Aprender a aplicar la evidencia en contextos clínicos a partir de evidencia pre-evaluada: sumarios de evidencia y guías de práctica Clínica; y aprender a transformar la evidencia en reglas operativas u organizativas (protocolos, vías clínicas etc.).

internet en modo asíncrono, con el horario mas adecuado para cada participante, el foro es continuo y eventualmente se puede planear un webinar (para seguir en sincróno o grabado).

Tutorías: Se realizaran por tutores expertos de CASPe a través del FORO, correo electrónico y eventualmente en webinars.